2021年(nián)5月(yuè)11-14日(rì)，由廣 '∑東(dōng)省職業(yè)培訓和(hé)技(Ω$₹"jì)工(gōng)教育協會(huì)主辦、依能(néng→δ)職業(yè)教育研究所協辦的(de)“技(jì)工(gōn¶>§&g)院校(xiào)幹部科(kē)學管理(lǐ)暨信息化↔<(huà)管理(lǐ)水(shuǐ)平提升高(gāo)級研修班”在佛山(shε₹ān)順利舉辦。本次培訓旨在研討(tǎo)如(rú)何利用(y∞÷òng)先進信息技(jì)術(shù)不 ™(bù)斷提高(gāo)技(jì)工(gōng)院校(x÷≠iào)的(de)教育水(shuǐ)平，構建教育信息化(huφ ♦à)視(shì)野下(xià)的(de)技(jì)能(néng♦©π)人(rén)才培養新模式，推動技(jì)工(g§™∑"ōng)院校(xiào)信息化(huà)領導力建設。
研修班現(xiàn)場(chǎng)
研修班由廣東(dōng)省職業(yè)培訓和(hé)技(jì)工(gōng)β✔ε教育協會(huì)培訓與國(guó)際交流部主任曹智斌主持。培訓開(kāi)←₩始，協會(huì)常務副會(huì)長(cháng)範奎銀→"(yín)首先發表緻辭，對(duì)來(lái)參加本次研修λ& β班的(de)各位領導、老(lǎo)師(shīδ∏)表示熱(rè)烈的(de)歡迎，對(duì)前來(lá¥↔✘i)授課的(de)各位專家(jiā)表示衷心的( ≈£ de)感謝(xiè)。他(tā)指出要(yào)構建現(xiàn)代技(jì)↓✔★→工(gōng)教育體(tǐ)系、提高(gāo)技(jì€≤)工(gōng)院校(xiào)管理(lǐ§ )水(shuǐ)平，信息化(huà)是(shì∞✔★)一(yī)個(gè)重要(yào)組成部分(fēn)。信息化(huà)在學β™×校(xiào)招生(shēng)管理(lǐ)、教務管理(lǐ)β¶←、專業(yè)建設乃至後勤管理(lǐ)都(dōu)起到(dà✔∑o)重要(yào)的(de)推動作(zuò)用™(yòng)。廣東(dōng)技(jì)工("₽'¥gōng)院校(xiào)在信息化(huà)建設方面₽α取得(de)了(le)一(yī)定的(de)成效，但(dàn)還(hái)¥←存在對(duì)信息化(huà)認識不(bù)到(dào→ )位、信息化(huà)管理(lǐ)和(hé)服務水(shuǐ)↔↕平不(bù)夠高(gāo)、對(duì) ≤☆産教融合的(de)支持不(bù)到(dào)位等問(wèn)題，需 ±∏λ要(yào)進一(yī)步改善。
廣東(dōng)省職協培訓與國(guó)際交流部主任曹智斌主持培"©訓
廣東(dōng)省職協常務副會(huì)長(cháng&≠)範奎銀(yín)緻辭
本次研修班邀請(qǐng)了(le)全國(guó)技(jì)工(gōng)院£∑♠校(xiào)校(xiào)長(cháng)論壇理(lǐ)事±>>↕(shì)長(cháng)、杭州技(jì)師(shī)學院院長(chán₩★γβg)邵偉軍到(dào)班授課。邵院長(cháng)在研修班上(shδπ•✔àng)作(zuò)了(le)題為(wèi)《技(jì)工(gōng)院校(x©↑♠iào)高(gāo)質量發展的(de)實踐與思γ $∏考》的(de)報(bào)告，從(cóng₩₽ ✘)政策解讀(dú)、學院辦學亮(liàng)點與特色、技(jì) ∏→工(gōng)院校(xiào)高(gāo)質量發∑≠展的(de)實踐與思考等幾個(gè)層面分(fēn)享了(le)學院特∏λ色專業(yè)建設、校(xiào)企合作(zu↔≠ò)、校(xiào)園文(wén)化(huà)建設、Ω★德育品牌建設、教師(shī)隊伍梯次培養£、信息化(huà)水(shuǐ)平提升等方面提升教育教學 €♦質量的(de)經驗。并提出了(le)立德工(gōng±π)程、高(gāo)水(shuǐ)平院校(xi♥¥ào)建設、教育質量提升、高(gāo)質量師(shī)"×££資隊伍打造、開(kāi)放(fàng)合作(z§±₽uò)、發揮社會(huì)服務功能(néng)、加快(k₩₩uài)信息平台建設等技(jì)工(gōng)院校(xiào)高(gāo)質量"φ發展一(yī)系列對(duì)策措施。
杭州技(jì)師(shī)學院院長(cháng)邵偉軍作(zuò) ≠報(bào)告
西(xī)安技(jì)師(shī)學院副院長(cháng)馮小(xiǎo)平在♦<班上(shàng)作(zuò)了(le)《基于精益思想的(de)技 ♥↑<(jì)工(gōng)院校(xiào)的(de)內(nèi)部治理(lǐ☆♦™)探索與實踐》的(de)報(bào)告，他(tā)表示技(jì)工(gōng)π☆∑院校(xiào)的(de)管理(lǐ)提升之道(d>π≥₹ào)是(shì)要(yào)從(cóng)•↕管理(lǐ)到(dào)治理(lǐ)，并分(fēn)享了(le)如(r♥★£<ú)何借鑒精益管理(lǐ)思想提升院校(xiào)內(nèγβi)部治理(lǐ)水(shuǐ)平，并詳解介紹了ε£(le)精益管理(lǐ)的(de)核心思想、§φ五大(dà)原則、十大(dà)工(gōng)具 。
西(xī)安技(jì)師(shī)學院副院長(cháng)馮小(xiǎo)平©®作(zuò)報(bào)告
深圳市朗馳欣創科技股份有限公司總經理(lǐ)、依能(nén≥ g)職業(yè)教育研究所研究員(yuán)顔慶女(nǚ)士在班上(sh <∏<àng)作(zuò)了(le)《以信息化(huà)應用(yòng≤)賦能(néng)學校(xiào)科(kē€•)學管理(lǐ)——流程化(huà)教學管理↔≤ (lǐ)的(de)方法與工(gōng)具》的(de)♥₹∏≈技(jì)術(shù)報(bào)告。她(★↑tā)從(cóng)四化(huà)管理(lǐ)的(de)>概念模型、OKR+CFR的(de)原理(lǐ)與應用(yòng)、流程化®±(huà)教學管理(lǐ)的(de)方法與工>↕(gōng)具、智慧校(xiào)園平台§∑建設與線上(shàng)流程應用(yòn×≤♥"g)、科(kē)學管理(lǐ)落地(dì)推行(φ∑↓xíng)的(de)四大(dà)保障等五個(gè)方面詳細闡$£ 述了(le)以信息化(huà)應用(yòng)賦→♦能(néng)學校(xiào)科(kē)學管理(lǐ)的(de)原理(lǐ≥∞)、方法和(hé)工(gōng)具。
依能(néng)職業(yè)教育研究所研究員π(yuán)顔慶作(zuò)報(bào)告
廣東(dōng)省交通(tōng)城(chéng)建技(≠αjì)師(shī)學院黨委書(shū)記閻子(zǐ)剛作(↔₹♥↕zuò)了(le)題為(wèi)《技(jì)工(gōng≠∏)院校(xiào)建設與管理(lǐ)》的(de)報(bào)告，分(fēn)φφ÷±享了(le)學校(xiào)專業(yè)建設管理(lǐ)、技™(jì)術(shù)技(jì)能(néng)型人(rén)才培養♣✘☆®、專業(yè)建設與教學改革、學生(shēng)實習(xí) •管理(lǐ)等方面的(de)內(nèi)"γ±容。
廣東(dōng)省交通(tōng)城(chéng→±)建技(jì)師(shī)學院黨委書(sh♥¶ū)記閻子(zǐ)剛作(zuò)報(bào)告
最後，四川省鍋爐高(gāo)級技(jì)工(gōnπ★★ g)學校(xiào)副校(xiào)長(chán↔∞σg)強娜甯從(cóng)學校(xiào)背景、現(xiàn)實需求出發✔§★分(fēn)享了(le)學校(xiào)信息化(huà)建設與應用(yòng)₩✔的(de)實踐經驗以及取得(de)的(de)成效®<≈。學校(xiào)基礎設施差、校(xiào)↕≥Ω園分(fēn)散、教職工(gōng)任務重，通(tōng)過智慧校(xiào)→φ∏γ園平台的(de)建設幫助學校(xiào)提高(gāo♥σ)了(le)管理(lǐ)的(de)效率，•→¶把教職工(gōng)從(cóng)繁重、重複的(de)工(gōng)作÷≥(zuò)中解脫出來(lái)。
四川省鍋爐高(gāo)級技(jì)工(gōng)學校(xiào)副校(x®≠iào)長(cháng)強娜甯作(zuò)分(fēn)享
随著(zhe)教育改革的(de)不(bù)斷深入，信息化(huà)在學→'∑校(xiào)教育教學中的(de)應用(yòng)顯得(de)更加重要(yαφào)，它不(bù)僅能(néng)幫助<∑¶↔學校(xiào)提高(gāo)管理(lǐ)的(de)效率、提升教學的(de)"¶₩質量，也(yě)能(néng)幫助學校(xiào)理(lǐ)清業(yè)務流€≈♦程，提高(gāo)治理(lǐ)水(shuǐ)平±>。依能(néng)智慧校(xiào)園平台是(shì)一≈£γ(yī)款成熟的(de)整合集成軟件(jiàn)平台，蘊含著(zhe)深刻的(α✘¶de)管理(lǐ)學思想和(hé)職業(yè)教育ε®♣理(lǐ)論，将科(kē)學管理(lǐ)原理₹±✔§(lǐ)和(hé)教育教學質量保障的(de)方法'★£'與工(gōng)具融入其中，能(néng)夠£γ為(wèi)學校(xiào)賦能(néng)，實現(xiàn)學校±←€(xiào)管理(lǐ)系統化(huà)、規範化(huà)、精細化 ε ∞(huà)、信息化(huà)。
參觀體(tǐ)驗
