2021年(nián)9月(yuè)26-27日(r±®×ì)，由深圳市朗馳欣創科技股份有限公司主辦，邯鄲市(shì)職教中心承辦的(d→∏φ∏e)“河(hé)北(běi)地(dì)區(qū)智慧校(xiào)園平台支撐下∞Ω↕(xià)的(de)教務和(hé)學生(shēnπ↕g)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)專題培訓&→π”順利舉辦，來(lái)自(zì)河(hé)北(běi)地(dì)區(↑>↔qū)應用(yòng)依能(néng)智慧校(xΩ®γiào)園平台的(de)10餘所學校(xiào)參加≠了(le)本次培訓。
培訓合影(yǐng)
培訓開(kāi)始，邯鄲市(shì)職教中心王¶✘✔✔勝旗副校(xiào)長(cháng)首先代表學校(xiào)對✔&&>(duì)前來(lái)參加本次培訓的(de)學校(xiào)表示熱(rè☆₩π$)烈歡迎，祝願大(dà)家(jiā)通(tōng)過本次培訓能(n€∏★éng)夠理(lǐ)清智慧校(xiào)園平台應用(yòng)推®÷π≤進的(de)思路(lù)，掌握相(xiàng)應的(de)方法，Ω₽σ®并作(zuò)了(le)《持續推進雲教學模式改革，不(bùγ♠✘λ)斷提升人(rén)才培養質量》的(de)報(bào)告。
邯鄲市(shì)職教中心副校(xiào)長(c ∞&háng)王勝旗作(zuò)報(bào)告
随後深圳市朗馳欣創科技股份有限公司客服中心負責人(rén)秦繼發代表公司•←ε作(zuò)了(le)發言，他(tā)表示舉辦本次培訓是(s<∞✘hì)為(wèi)了(le)幫助使用(yòng)依能(néng)智慧校ε£(xiào)園平台的(de)學校(xiào)提高(g↑>āo)教務管理(lǐ)和(hé)學生(shēng)管理(lǐ)∞'£的(de)應用(yòng)水(shuǐ)平，切實提升學校(xiào)工∏±₽(gōng)作(zuò)效率。通(tōng)過智慧校(xi<&ào)園的(de)應用(yòng)促進學校(xiào)提高(g≥āo)辦學水(shuǐ)平，提升教學質量。
深圳市朗馳欣創科技股份有限公司客服中心負責人(ré×φn)秦繼發緻辭
邯鄲市(shì)職教中心信息中心主任林(lín)軍對(du₹✔ì)學校(xiào)智慧校(xiào)園平台的(de★♥)推進與應用(yòng)經驗作(zuò)了(le)分(fēn)享。他(tā₹ π)指出信息化(huà)環境建設是(shì)發展的(de)必備條件(ji♠•δ§àn)，并用(yòng)學校(xiào)無線Wi-Fi建₹επ♠設、數(shù)據中心建設作(zuò)了(le)案例分(fēn)析。在♦δ"<軟件(jiàn)建設上(shàng)學校(xiào $)計(jì)劃通(tōng)過三步最終實現(xiàn)“一(yī)數(s∞☆hù)一(yī)源”。最後分(fēn)享了(le)幾點™§↔感悟，一(yī)是(shì)教育信息化(huàβ÷)工(gōng)作(zuò)，必須是(shì)一(yī)把手工(gō€↕¶ng)程；二是(shì)要(yào)堅持小(xiǎo)步© ∏快(kuài)跑，不(bù)斷叠代，适度超前，夠用(yòng)為(wèi)原§★ 則；三是(shì)我們身(shēn)處信息時(shí)代，逆水(shuǐ™♣)行(xíng)舟，不(bù)進則退，教育信息化(huà)工(g'γ→ōng)作(zuò)已經由支撐服務轉變為(wèi)引領驅動。
邯鄲市(shì)職教中心信息中心主任林(lín)軍作(zuò)報(bà∞ ®←o)告
深圳市朗馳欣創科技股份有限公司客服經理(₽βlǐ)謝(xiè)佳在培訓班上(shàng)作(zuφαò)了(le)《如(rú)何保障智慧校(xiào↑→¥)園平台成功應用(yòng)》的(de)技(jì✘€¥)術(shù)報(bào)告，他(tā)從™♥(cóng)智慧校(xiào)園成功應用(yòng)的(de)标βΩ₹志(zhì)和(hé)關鍵點兩個(gè)方面作(zuò)了(Ω™♥™le)分(fēn)享。他(tā)提出智慧校(xiào)園平台↑σ©♦應用(yòng)的(de)難點主要(yà✘o)在學校(xiào)教師(shī)信息化(huà)水(s&≈huǐ)平有(yǒu)待提高(gāo)、學校(xiào)配套制↓★(zhì)度仍需完善、校(xiào)領導需推動轉變觀念等方面。依能(n↑☆÷éng)根據多(duō)年(nián)的(de)實踐經驗總結了(&≠β€le)“智慧校(xiào)園成功應用(yòng)的(de)十個(gè)÷↓≠一(yī)”，設計(jì)了(le)一(yī)整套的(de)制(zhì)♦' 度和(hé)流程模闆，幫助學校(xiào)成功導入智慧" 校(xiào)園，同時(shí)配合線上(shàng)視(shì)頻≈α(pín)課程、直播課程和(hé)在線客服，幫助學校( ♣₹xiào)解決使用(yòng)中的(de)問(wèn)題→ &。通(tōng)過“先僵化(huà)、再≤優化(huà)、後固化(huà)”的(de)方式，讓學校(xiào)一✘&(yī)步步将平台用(yòng)起來(lái)。
深圳市朗馳欣創科技股份有限公司客服經理(lǐ)謝(xiè)佳>∑↓作(zuò)報(bào)告
第二天的(de)培訓安排了(le)教務管理(lǐ)和(hé↕γ×)學生(shēng)管理(lǐ)業(yè)務培訓和(®✘hé)實操練習(xí)，深圳市朗馳欣創科技₽© 股份有限公司咨詢培訓師(shī)李景灏和(hé)李強分(fēn)别在兩個(gè♥)會(huì)場(chǎng)對(duì)φγ參培的(de)老(lǎo)師(shī)進行(xínσ¶g)了(le)細緻的(de)培訓。期間(↔λjiān)，老(lǎo)師(shī)們學習(xí)認真、交流熱(rè)烈。武安♣♠☆市(shì)職教中心信息中心主任尹軍德還(hái)為(wèi)大(dà)家(∞αεjiā)分(fēn)享了(le)學校(xiào)的(dβ↔≠e)經驗和(hé)心得(de)。他(tā)表示，學校(xiào)一(yī)把≥≈手和(hé)各部門(mén)一(yī)把手都(dōu)要(yào)積≈≠極參與平台的(de)推動，每周校(xiào)例會(huì)都($←★dōu)會(huì)專題討(tǎo)論平台推動的(×®de)進度，過程很(hěn)難，但(dàn®™")堅持後平台就(jiù)順利推動起來(lái)了(±£₽±le)。
武安市(shì)職教中心信息中心主任尹軍德作(zuò)分(f¥ πēn)享
培訓結束後老(lǎo)師(shī)們普遍反饋通β (tōng)過本次培訓對(duì)依能(néng)智慧校(xiào)園平 →€台又(yòu)有(yǒu)了(le)重新的(de)理(lǐ)解±↓，對(duì)平台的(de)功能(néng)和(hé)操作(zuò)更加熟悉↑♠，對(duì)平台的(de)價值有(yǒu)了(le)♠≠ ☆更深入的(de)認識，對(duì)今後的(de)工(gōng)作(zuò)"§有(yǒu)了(le)更強力的(de)信心。
教務和(hé)學生(shēng)管理(lǐ)是(shì)學校(xiào∑>)的(de)核心工(gōng)作(zuò)，數(shù)據'£量大(dà)，涉及面廣。提升教務和(hé)學生(shēng)γ®管理(lǐ)的(de)科(kē)學化(huà)、信息化(¶☆εhuà)水(shuǐ)平将對(duì)學校(xiào)管理★≠(lǐ)、教師(shī)工(gōng)作(zuò)、學生(shēng)學習(x✔•★í)産生(shēng)重要(yào)的(de'δ ε)影(yǐng)響，是(shì)促進學校(xiào)提高(gāo)辦學水(♦ shuǐ)平，提升教學質量，把教職工(gōng)從(cóng)繁重又(yòu)↓ 重複的(de)勞動中解脫出來(lái)的(de)有©>σ(yǒu)效手段。
實操練習(xí)
智慧校(xiào)園平台“建設易，應用(yòng)難”，幫助學校( ↓£xiào)更好(hǎo)地(dì)将智慧校(xiào)園平台用(yòng)←∑∏起來(lái)一(yī)直是(shì)依能(néng)≈×≥≈不(bù)斷的(de)追求。未來(lái)，依能(nδ♠éng)将繼續通(tōng)過現(xiàn)場(chǎng)培訓、線上(shàσσ↓ng)直播、咨詢服務等多(duō)種形式±>™∑，推動職業(yè)院校(xiào)智慧校(xiào)園平台Ω÷應用(yòng)水(shuǐ)平邁進新階段。
