一(yī)場(chǎng)特殊的(de)新冠肺炎疫情，讓各級♠ 學校(xiào)經曆了(le)漫長(cháng)的(♣± ☆de)寒假後，也(yě)迎來(lái)了(le)一(yī)個(gè)特₩α殊的(de)新學期。四川省江安縣職業(yè)技(jì)術(shù)學校(x€₹↓iào)積極響應教育主管部門(mén)應對(σ✘duì)疫情防控期間(jiān)對(duì)教育教學工(gōng)作(z>←uò)的(de)指導意見(jiàn)，借助依能(néng)智慧校(xiào)↑ ✘園平台，充分(fēn)發揮信息化(huà)優勢，以科(kē☆σ )學助力智慧戰“疫”，确保防疫、教學兩不(bù)誤。
一(yī)、視(shì)頻(pín)會(huì)議(yì)讓溝通(tōng)更₹≥λ 安全
針對(duì)當前疫情防控工(gōng)作(zuò)，學¶δ↓♠校(xiào)通(tōng)過“YN智慧校(xiào)園平台”AP•£↕P開(kāi)展專題視(shì)頻(pín)會(hu>ì)議(yì)，有(yǒu)效安排部署相(xiàn♥∑g)關工(gōng)作(zuò)。會(huì)上(shàng)成立由βπε>校(xiào)長(cháng)任組長(cháng)的₹♠γ∞(de)疫情防控工(gōng)作(zuò♣γ¥)領導小(xiǎo)組，健全工(gōng)作(zuò)運行πα(xíng)機(jī)制(zhì)，安排教學計(jì)劃，科($ kē)學施策。清晰的(de)畫(huà)面，流暢的(de)語×α音(yīn)，高(gāo)效的(de)辦公節奏……在這(∑ ≤zhè)個(gè)特殊時(shí)期，視(shì)頻(pín)會(huì)議(✘₹βyì)讓溝通(tōng)更安全，無需面對(d≠±uì)面，也(yě)能(néng)溝通(tōng)無障礙。
二、在線教學讓知(zhī)識傳遞不(bù)延期
戰疫當前，學不(bù)容緩。學校(xiào)教務處提前安排教學計♠(jì)劃，信息辦開(kāi)展“學校(xiào)信息平台在線教學”相(¶✔§₽xiàng)關培訓和(hé)提供技(jì)術(shù)支≥≥持，各系有(yǒu)條不(bù)紊地(dì)進行(xí≤₩♦πng)課程安排和(hé)實施，多(duō)方<×"×協作(zuò)保障在線教學有(yǒu)效有(yǒu)序開(k♦✔āi)展。為(wèi)了(le)上(shàng)好(hǎΩ★§o)線上(shàng)課，老(lǎo)師(shī)們也(yě)花(hu÷₩¥ā)了(le)不(bù)少(shǎo)心思做(zuò)$φ課前準備工(gōng)作(zuò)。搭建課程體α∏(tǐ)系、收集整理(lǐ)資料、設計(jì)線上(shàng)教學方案、上(φΩshàng)傳預習(xí)資料、直播教學等等。
為(wèi)了(le)達到(dào)最佳的(de≠ε)授課效果，老(lǎo)師(shī)搖身(shēn)變主Ω₽播，利用(yòng)依能(néng)智慧校(xiào)園平台♥↔的(de)電(diàn)腦(nǎo)端或移動端發起視(★☆shì)頻(pín)會(huì)議(yì)，通(tōng)過實時(shí)共×ε₩享屏幕進行(xíng)在線教學、作(zuò)業(yè)點評。
學生(shēng)通(tōng)過手機(jī≠)或電(diàn)腦(nǎo)參加學習(xí)，同時(shí)可(kě)以<σ∑α申請(qǐng)發言、反饋問(wèn)題，還(hái)✘φ>原真實課堂。
三、智慧防疫讓數(shù)據上(shàng¶δ™)報(bào)更高(gāo)效
當前我國(guó)疫情防控工(gōng)作(zuò)取得(d÷↕>e)階段性成效，但(dàn)仍不(bù)可(₽γkě)松懈。在開(kāi)展線上(shàng)教學的(de)同時(shí€∞•)，學校(xiào)也(yě)利用(yòng)¶₹β“YN智慧校(xiào)園”APP進行(xíng)師(shī)生$↔(shēng)每日(rì)健康狀況填報(bào)，确保'✘φ疫情防控和(hé)教育教學兩手抓、兩不(bù)誤。
學生(shēng)和(hé)教職工(gōng)每♦&日(rì)統一(yī)時(shí)間(jiān)在Aσ₽<♦PP上(shàng)進行(xíng)健康信息填報(bào)，全校(x→iào)幾千名師(shī)生(shēng)健康狀态動态采集與監控工(gōn♠✔g)作(zuò)通(tōng)過手機(jī)便可(kě)輕松實£ε>≥現(xiàn)。同時(shí)平台自(zì)動獲取填報(bào)♦©人(rén)員(yuán)地(dì)理(l ₽>≈ǐ)位置，讓師(shī)生(shēng)健康上(shàng)報€ ×(bào)操作(zuò)更便捷，減輕了(le)信息采集§₩♦人(rén)員(yuán)的(de)工(gōng)作(zuò)量。同時(shíε&↔λ)平台根據學校(xiào)組織架構，自(↕✘zì)動統計(jì)每個(gè)班級、每個(gè)部門(m≠γ≤σén)數(shù)據，方便學校(xiào)領導及時(<≤★ shí)掌握師(shī)生(shēng)身(π→shēn)體(tǐ)狀況，快(kuài)速 β 展開(kāi)針對(duì)性防範工(gōng)作(z ↑uò)。
面對(duì)這(zhè)場(chǎng)前所未₹•有(yǒu)的(de)挑戰，江安職校(xiào¥←)發揮科(kē)技(jì)優勢，憑借智慧校φ×☆(xiào)園平台築牢“防疫牆”，讓疫情防控和(hé)線上(•£≠shàng)教學更加信息化(huà)、智能(néng)∑× >化(huà)。
