2023年(nián)4月(yuè)27-28日(rì)，由台州Ω↓γ♠市(shì)教育信息中心主辦，溫嶺市(s∏★hì)職業(yè)技(jì)術(shù)學校(xiào)承辦，依能(nén✘£g)職業(yè)教育研究所協辦的(de)“台州市(shì)中等職♣ ↔→業(yè)學校(xiào)智慧校(xiào)園建設應用(yòng)交流會(•€huì)”在溫嶺國(guó)際大(dà)酒店(diàn)順利舉辦。本次會(h☆ →uì)議(yì)旨在探討(tǎo)職業(yè)教育數(shù)✔×∞ 字化(huà)轉型的(de)內(nèi)涵與實施路(lù)>∏ 徑，推動全市(shì)職業(yè)院校(xiào)信息化(huà)教←→π育觀念更新、模式變革、體(tǐ)系重構，來(lái)自( ®→'zì)全市(shì)中職學校(xiào)€↕的(de)校(xiào)長(cháng)、信息中心負責人(r<π≤én)等共60餘人(rén)參加了(le<‮)本次交流會(huì)。
會(huì)議(yì)現(xiàn)場(c↓±₹§hǎng)
27日(rì)下(xià)午的(de)會(huì)議(yì)由↔↔≈ 溫嶺市(shì)職業(yè)技(jì)術(shù)學校(€π₽xiào)副校(xiào)長(cháng)王崗主持，對(dπ•$$uì)來(lái)參加本次會(huì)議(yì) ★↑的(de)各位領導、專家(jiā)、校(xiào)長(chán÷$φg)、老(lǎo)師(shī)們表示熱(rè♣↑)烈的(de)歡迎。随後台州市(shì)教育技(jì)術(shù)♣®π>與信息中心副主任張文(wén)剛和(hé)溫嶺市(shì)教育局∑©∑教育技(jì)術(shù)中心主任江方友(yǒu)分(fēn)别$Ω發表了(le)講話(huà)。對(duì)舉辦本✔∏次交流會(huì)的(de)目的(de)再次進行(x♠♠íng)了(le)說(shuō)明(míng)，對(du왧 )智慧校(xiào)園建設的(de)意義進行(xíng £)了(le)強調，對(duì)學校(xiào)≥♠↕₹管理(lǐ)和(hé)教學水(shuǐ)平提出了(↕Ω©€le)更高(gāo)的(de)要(yào)求和(hé)期望。
溫嶺市(shì)職業(yè)技(jì)術(shù)學校←©(xiào)副校(xiào)長(cháng)王崗主持會(hu→→ì)議(yì)
台州市(shì)教育技(jì)術(shù)與信息中心副主任張文(wé≈•↕★n)剛講話(huà)
溫嶺市(shì)教育局教育技(jì)術(shù)中心φ€主任江方友(yǒu)講話(huà)
依能(néng)職業(yè)教育研究所研究$→員(yuán)顔慶在會(huì)上(shàng)作(zuò)↑≤了(le)題為(wèi)《以整合集成的(d§♠ε☆e)智慧校(xiào)園平台全面驅動職業(yè)院校(xiào✔♦)的(de)教學和(hé)管理(lǐ)》的(de)報(bào)告β"∞×，從(cóng)教育信息化(huà)的(de)相(xiàng£$£↕)關政策、整合集成的(de)智慧校(xiào)園平α↕台建設規劃、教學運行(xíng)PDCA閉環應用(yòng)與業(yè)ε$♦☆務流程再造等三個(gè)方面分(fēn)享了(le)智慧校(xi¥ ào)園建設的(de)重點任務和(hé)建設方案。同時(shí)，她(tā)π $φ提出隻有(yǒu)全面提升幹部和(hé)教職工(gōng)隊伍的(d¥≠εe)信息素養與信息技(jì)術(shù)能(néng)力，才能(néngπ♣)更好(hǎo)的(de)通(tōng)過信息化(h₩∏uà)應用(yòng)推動教學質量和(hé)≠ 管理(lǐ)水(shuǐ)平的(de)持續提升。
依能(néng)職業(yè)教育研究所研究員(yu δπán)顔慶作(zuò)報(bào)告
随後，溫嶺市(shì)職業(yè)技(jì)術(shùε)學校(xiào)信息中心主任何良軍對(duì)學校(®£±xiào)信息化(huà)管理(lǐ)與創新經驗作♠ (zuò)了(le)分(fēn)享。他(tā)分(fēn)享λ♣到(dào)，學校(xiào)信息化(huà)建設是(δ ∑ shì)“一(yī)把手”工(gōng)程，人(rén)人(rén)都(dōuδ≈♦)要(yào)具備“主人(rén)翁”意識，所有(y±π≥ǒu)人(rén)都(dōu)找準自(zìαφ<)己的(de)角色定位，才能(néng)真正做(zuò)好(h><§✔ǎo)信息化(huà)。經過不(bù)斷的>π (de)努力，學校(xiào)建成了(le)一♠'(yī)批功能(néng)齊備的(de)智σ✘慧應用(yòng)軟、硬件(jiàn)環境，整合集↑&™成的(de)智慧校(xiào)園平台，提φ¥₩§升學校(xiào)管理(lǐ)智慧化(huà♠♠)水(shuǐ)平，為(wèi)學校(xiào)教育、教學、管理(lǐα ₽¥)服務，基本實現(xiàn)了(le)學校(xiào)管理(lǐ)的(deβ↕ε§)智慧化(huà)。
溫嶺市(shì)職業(yè)技(jì)術(shù)學校(x≠Ω∑σiào)信息中心主任何良軍作(zuò)分(fēn)享
玉環市(shì)職業(yè)中等技(jì)術(shù)學校(xiàπ☆♦€o)信息中心主任虞永靈作(zuò)了(l¶✘↕★e)題為(wèi)《技(jì)術(shù)賦能(n¶ éng)中職教育，智慧助推雙高(gāo)建設》的(d₩≥₹÷e)分(fēn)享。從(cóng)智慧校(xiào)園建設概況、機(jī)制¥★(zhì)舉措、亮(liàng)點工(gōng)作(zuò↑★)、問(wèn)題改進四個(gè)方面對(duì)學校(xi₹φào)智慧教室、校(xiào)園數(shù ©€¶)字安防、軟件(jiàn)平台等建設情況作(zuò)了(le)詳細的&Ω✘&(de)介紹。
玉環市(shì)職業(yè)中等技(jì)術(shù)學校(Ω•xiào)信息中心主任虞永靈作(zuò)分(fēn <)享
第二天的(de)會(huì)議(yì)由溫嶺市(shì)職業(φ↔yè)技(jì)術(shù)學校(xiào)→§副校(xiào)長(cháng)沈思鈞主持。西(xī)安'$§∞技(jì)師(shī)學院院長(cháng)馮小(xiǎo)平通(tō ng)過遠(yuǎn)程直播的(de)方式作(zuò)了(le)《高$≈(gāo)質量發展驅動下(xià)的(d<®δe)職業(yè)院校(xiào)內(nèi)涵提升之道( >dào)》的(de)報(bào)告。從(cóng)新發展理(lǐ)念為( ™wèi)指引促進管理(lǐ)新思維、創新管理(lǐ)模式建立可(k≠ ě)持續發展管理(lǐ)機(jī)制(zhì)、以效能(néng)為(wè&♠<i)驅動打造“四化(huà)”管理(lǐ)體(tǐ)系'✔'等三個(gè)方面作(zuò)了(le)分(fēn)享。他(tā)指出，經過☆•'實踐證明(míng)，緊密對(duì)接産↓♦≠業(yè)轉型升級，以打造高(gāo)效的(d ↔<≠e)教學管理(lǐ)體(tǐ)系，堅定不(bù)移地(dì)提↓>∞升學校(xiào)內(nèi)涵建設，是(sh✘±ì)職業(yè)院校(xiào)踐行(x∞♦γ•íng)新發展理(lǐ)念，适應經濟社會(huì)新™ ∑需求的(de)必選之路(lù)。
溫嶺市(shì)職業(yè)技(jì)術(shù)學校("★xiào)副校(xiào)長(cháng♦&)沈思鈞主持會(huì)議(yì)
黃(huáng)山(shān)旅遊管理(lǐ)學★≥σ校(xiào)網絡信息中心主任王亦農(nóng)φ≤ε從(cóng)學校(xiào)智慧校(xiào)γ>園頂層規劃設計(jì)、智慧校(xiào)↓$Ω園建設與應用(yòng)推進等方面作(zuò)了(₽×le)經驗分(fēn)享。他(tā)表示選擇标準的(de)、高 ←(gāo)質量的(de)平台是(shì)職業™✔(yè)院校(xiào)智慧校(xiào)園建設的(↓↑÷★de)捷徑，目前學校(xiào)已建成基于智慧校(xiào)園平台的(de)↔←≠¥“一(yī)站(zhàn)式”服務大(dà)廳，師(shī)生(shēng©♥®)還(hái)可(kě)通(tōng)過App實現(↔¶σ¶xiàn)移動辦公、随處學習(xí)。大(dà)數(shù)據分(fēn)析♠↔<為(wèi)學校(xiào)領導決策提供數(shù)據支持，實現(xià♣↓♣¶n)精細化(huà)管理(lǐ)。
黃(huáng)山(shān)旅遊管理(lǐ)學¶•£校(xiào)網絡信息中心主任王亦農(nóng)作(z←≠♠®uò)分(fēn)享
最後，台州市(shì)講師(shī)團成員(yuán)、黃→<(huáng)岩第一(yī)職業(yè)技(jì←β≤)術(shù)學校(xiào)陳偉強老(lǎo)師(shī)就( ≥ ✘jiù)中職課程教學資源建設作(zuò)了(↑φ₹αle)分(fēn)享。對(duì)資源建設的(de∞♣¶₽)背景、途徑、應用(yòng)以及資源建設的(de ↔)思考等方面進行(xíng)了(le)分(fēn)享。
黃(huáng)岩第一(yī)職業(yè)技(jì)•☆術(shù)學校(xiào)陳偉強老(lǎo)δ£×師(shī)作(zuò)分(fēn)享
交流會(huì)期間(jiān)，依能(néng)在會(huì)♥↓™≈場(chǎng)外(wài)布置了(le)智慧校(xiào)園體(tǐ)Ω©β驗區(qū)，充分(fēn)展示了(le')依能(néng)智慧校(xiào)園軟件☆$(jiàn)平台和(hé)物(wù)聯網硬件(jiàn)的♣γ(de)最新研發成果，參會(huì)代表們紛紛進行(xíng)了(le)"♥參觀。在技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)的(de)講解以及親✔≥自(zì)體(tǐ)驗後對(duì)智慧₹ 校(xiào)園有(yǒu)了(le)新的(de)認識，對(duì)依能(≤ε₩néng)智慧校(xiào)園的(de)最新成果表示了(le)✘→•♣高(gāo)度的(de)贊揚，同時(shí)也(yě)對(duì∏β)未來(lái)“互聯網+教育”的(de)應用(yòn♣←g)場(chǎng)景充滿展望。
智慧校(xiào)園體(tǐ)驗區(qū)
随著(zhe)國(guó)家(jiā)和(h"≤é)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的(de)愈發重視(shì)，♥∑↕教育信息化(huà)進入2.0時(shí)代，不(bù)僅為(wèi)> ©≤學校(xiào)改革發展提供了(le)動力，更能(néng)促使©α™學校(xiào)優化(huà)業(yè)務流程，實現(xiàn)數(sh¶®ù)字化(huà)轉型。智慧校(xiào)園不(bùᶶ♦)再是(shì)簡單的(de)軟件(jiàn)堆砌∑✘Ω ，而是(shì)理(lǐ)念、服務的(de)提升÷ 與融合。依能(néng)智慧校(xiào)園平台蘊含著(zhe)深刻的(d☆₩e)管理(lǐ)學思想和(hé)職業(yè★≈ )教育理(lǐ)論，将科(kē)學管理(lǐ)原理(lǐ)和(hé)✔✘≥教育教學質量保障的(de)方法與工(gōng¶♣ ™)具融入其中，能(néng)夠為(wèi)學校(xiào)賦能(₽α≠'néng)，實現(xiàn)學校(xiào)管理(lǐ)系 $統化(huà)、規範化(huà)、精細化(huà)、信息→÷化(huà)。
