2019年(nián)3月(yuè)29日(rì)，由廣西(xī)職$ ←業(yè)教育發展研究中心主辦，廣西(xī)理(lǐ)工(gō₩εng)職業(yè)技(jì)術(shù)學院、依能(néng)職業(≈₹₽✔yè)教育研究所承辦，深圳市朗馳欣創科技股份有限公司技λ ₩÷(jì)術(shù)支持的(de)“全區(qū)職業(yè)院校(x♦€™iào)教育教學質量保證體(tǐ)系構建方法與工(gōng)具研討(tǎ♣÷o)會(huì)”在廣西(xī)南(nán)甯成功舉辦，來(lái)↓£<♣自(zì)全區(qū)140餘所學校(xiào€€<$)近(jìn)500位中高(gāo)職院校←€γ(xiào)領導、中層幹部等參加了(le)本次研討(tǎo↕ →♥)會(huì)。
研討(tǎo)會(huì)現(xiàn)×場(chǎng)
會(huì)議(yì)開(kāi)幕式，首先由南(nán±∞<→)甯師(shī)範大(dà)學副校(xiào)長(cháng)趙偉代♦↔表此次會(huì)議(yì)主辦單位廣西(xī)職業(yè)教育發展研究↔™中心進行(xíng)講話(huà)。他(tā)對(du♣☆λ≥ì)全區(qū)職業(yè)院校(xiào)教育教學質量提升÷£工(gōng)程取得(de)的(de)成效表示了(le)肯定，同™α時(shí)也(yě)指出了(le)學校(xσ↕iào)在質量提升工(gōng)作(zuò)中存在的(de)不(bù✘≈)足，提出對(duì)職業(yè)院校(xiào)內(nèi)>☆Ω®部質量保證體(tǐ)系建設工(gōng)作(zuò)還(hái)需加©↔≥≠強五個(gè)工(gōng)作(zuò)任務：一(yī)是(s'≠hì)進一(yī)步提高(gāo)對(duì)教學診改工(gōng)作(zu £'♠ò)重要(yào)性和(hé)必要(yào)性的(de)認識;二是(s<'↔hì)落實學校(xiào)教學質量提升工(gōng)作(zuò)中的(d£e)主體(tǐ)責任;三是(shì)建立常态化(€ ✘✔huà)的(de)自(zì)主保證人(rén)才培養質量機(jī)÷↑制(zhì);四是(shì)構建以教育教學管理(lǐ)信息化(huà)平台建設↓™≤為(wèi)支撐;五是(shì)切實做(zuò)好(hǎo)年π₩(nián)度診改複核工(gōng)作(zuò)。
南(nán)甯師(shī)範大(dà)學副校φ₽(xiào)長(cháng)趙偉 講話(huà)
廣西(xī)壯族自(zì)治區(qū)教♦♣育廳職業(yè)教育與成人(rén)教育處副處長(ch ↕áng)邱金(jīn)林(lín)代表區(qū)教₹→ ≤育廳講話(huà)，強調自(zì)治區(qū)教育廳已将職業(yè)院π♥>Ω校(xiào)教學診斷與改進工(gōng)作(zuò)作(zuò)為(wè₽☆i)職業(yè)院校(xiào)教學質量提升的(de)重要∑γσ£(yào)抓手，高(gāo)度重視(shì)并強力推進。目前自(φ£₩zì)治區(qū)教育廳已建立了(le)一(yī)套有(yǒu)效∏≥的(de)診改工(gōng)作(zuò)機(jī)制(z ₹•hì)，建立了(le)一(yī)支高(gāo)水(shuǐ)平✔★±診改專家(jiā)隊伍，采取了(le)一(yī)套有(yǒu)力的( ∑♠÷de)診改工(gōng)作(zuò)舉措，搭建了(le)一(yī)<✔ ↔個(gè)省級診改管理(lǐ)平台，開(kāi)展了(le)一(yī)次診改≤δ¶抽樣複核，樹(shù)立了(le)一(yī)批診改典型學£"校(xiào)。表示2019年(nián)将繼續深入推進工≤××(gōng)作(zuò)，使廣西(xī)職業(yè)®€院校(xiào)診改工(gōng)作(zuò)和(hé)人(rén)才培養質↔$量更上(shàng)一(yī)層樓。
廣西(xī)壯族自(zì)治區(qū)教育廳職業(yè)教育✔✘★與成人(rén)教育處副處長(cháng)邱金(jīn)林(lín)β$γ 講話(huà)
廣西(xī)職業(yè)教育發展研究中心副主任、南(nán)甯師(sh₽±¶βī)範大(dà)學職業(yè)技(jì)術(shù)教育學院 ×α副院長(cháng)唐錫海(hǎi) 主持會§↑∏(huì)議(yì)
本次會(huì)議(yì)邀請(qǐng)了(le)全國(guó)職業(yè)&↑院校(xiào)教學工(gōng)作(zuò)診斷與¥≤ 改進專家(jiā)委員(yuán)會(huì)秘書(shū)長( ↕cháng)袁洪志(zhì)書(shū)記作(♠≤§↕zuò)了(le)《診改制(zhì)度建設的(de)背景、理(lǐ)念與複核¥™♠✘指引起草(cǎo)說(shuō)明(mínγ₩δ©g)》重要(yào)報(bào)告，從(cóng)診改δ•γ制(zhì)度建設的(de)背景、理(lǐ)念及診改複核的(de)目的(d✔'§e)、基本原則、複核內(nèi)容、複核程序、工(gōng)作(★>zuò)要(yào)求幾方面進行(xíng)了(le)重要(yào)講±∑↑解，為(wèi)學校(xiào)開(kāi)展教育教學診斷λ λ✔與改進工(gōng)作(zuò)深化(huà)了(le)理(lǐ)♠↓∞念、明(míng)确了(le)思路(lù)、≥β∏指明(míng)了(le)方向，催發學校(xiào)發展內(nèi)生(sh♥"ēng)動力，對(duì)下(xià)一(→εyī)步廣西(xī)職業(yè)院校(xià ↓φo)質量提升工(gōng)程具有(yǒu)很(φ™hěn)大(dà)幫助作(zuò)用(yòng)。
全國(guó)職業(yè)院校(xiào)教學工(gōng∑₹✔•)作(zuò)診斷與改進專家(jiā)委員(yuán)會(huì)秘書(shū₽∏≥♦)長(cháng)袁洪志(zhì) 作(zuò)報(b×Ω≈ào)告
廣西(xī)職業(yè)教育發展研究中心常務副主任、南(ná <n)甯師(shī)範大(dà)學職業(yè↑>→↓)技(jì)術(shù)教育學院院長(cháng)王屹作(£zuò)了(le)《以診改為(wèi)抓手，全面提高(gāo)職業(yè)院λ¥校(xiào)人(rén)才培養質量》報(bào)告。王屹院長(✔'cháng)結合廣西(xī)職業(yè)院校(xià•∏o)教育教學質量保證體(tǐ)系建設開(kāi)展工(gōng)作(zuò®₩±↕)基本情況、各校(xiào)質量保證體(tǐ)系建設情況、特色與亮(lià∑₽ng)點、診改運行(xíng)成效檢驗、存在問≈÷ §(wèn)題進行(xíng)了(le)介紹。并提出了(♠€le)進一(yī)步推進廣西(xī)職業(yè)院×↔校(xiào)診改的(de)工(gōng)作(zuò)策略¥↑÷✔：一(yī)是(shì)進一(yī)步解放(≈>ε☆fàng)思想，實事(shì)求是(shì);二λ₹是(shì)堅持問(wèn)題導向，求真務實;加快(kuài)信息化(huà≈©&Ω)建設，優化(huà)管理(lǐ)。強調學校(βα> xiào)應摒棄“等、靠、要(yào)”思想，作(zuò)為(wèi)責₽任主體(tǐ)，應深入推進學校(xiào)內(nèi)部質量保證體(tǐ☆σ≈α)系建設工(gōng)作(zuò)，提升職業"♠♦(yè)教育質量，辦出人(rén)民(mín)滿意的(d ¶>e)職業(yè)教育。
廣西(xī)職業(yè)教育發展研究中心常務副主任、南(nán)甯師(shīφ♠)範大(dà)學職業(yè)技(jì)術(sh↑↔÷ù)教育學院院長(cháng)王屹 作(zuò)報(bào)告
下(xià)午高(gāo)職分(fēn)會(huì)場(chǎng)，Ω♦•λ淄博職業(yè)學院黨委副書(shū)記姜義林(lín≠$)作(zuò)了(le)《淄博職業(yè)學院診改工(gōng)作(zuò)實 ↕♥<務》報(bào)告，從(cóng)淄博職院ε±≤≥診改的(de)整體(tǐ)情況、診改工(★&gōng)作(zuò)實務及診改工(gōng)作(zuò→")進展成效等方面作(zuò)進行(xíng)了λ€(le)介紹。淄博職業(yè)學院作(zuò)為(wèi)國(guó♠π)家(jiā)高(gāo)職院校(xiào)診改工(gōng)作®↔(zuò)試點院校(xiào)，一(yī)直高(gāo)度重視(sh""ì)并全力推進診改試點工(gōng)作(zu¶∏ε★ò)，在內(nèi)部質量保證體(tǐ) σδ系建設與運行(xíng)、智能(néng)£✔校(xiào)園管理(lǐ)平台建設等方面取得(de)了(<πΩle)階段性成效。姜書(shū)記以學院診改實務為(wèiσ™)例，為(wèi)廣西(xī)高(gāo)¥₩職院校(xiào)在今後診改工(gōng)作(zuò)中提供了(le)好(☆φhǎo)的(de)理(lǐ)念、方法、經驗。
淄博職業(yè)學院黨委副書(shū)記姜義林(l×÷≤ín) 作(zuò)報(bào)告
依能(néng)職業(yè)教育研究所、®✔×深圳市朗馳欣創科技股份有限公司總經理(lǐ)顔慶作(zuò)了(le)《 →以信息平台支撐高(gāo)職院校(xiào)內(n£ ←λèi)部質量保證體(tǐ)系建立與運行(xíng)機(jī)制(z÷αεhì)》報(bào)告，如(rú)何進行(xíng)信息平台的(d£∑φe)頂層設計(jì)、建設、應用(yòng)等工¥>(gōng)作(zuò)，顔總進行(xíng)了(le)詳細地(dì)介紹，∞φ"為(wèi)參會(huì)學校(xiào)提供建設₹±思路(lù)。信息平台是(shì)高(gāo)職院校(xiào)內(nèiλ→)部質量保證體(tǐ)系建設的(de)基礎支撐平台，充分(f→¥≈ēn)保障內(nèi)部質量保證體(tǐ)系地(dì)運行(xíng)和&σ(hé)管理(lǐ)，實時(shí)、常态化(huà)支撐₽γ學校(xiào)診改工(gōng)作(zuò)。
依能(néng)職業(yè)教育研究所、深圳市朗馳欣創科技股份有₹ Ω限公司總經理(lǐ)顔慶 作(zuò)報(bào)告
廣西(xī)診改專委會(huì)主任委員(yuán)π£、廣西(xī)工(gōng)業(yè)職業(yè)技(jì)$♣ 術(shù)學院黨委書(shū)記韓志(zhì)剛≥ δ<作(zuò)了(le)《建體(tǐ)系 保運行(x★∑≥íng) 紮實推進診改工(gōng)作(zuò)》報(bào)告，以廣西(x↔'≤↓ī)工(gōng)業(yè)職業(yè)技(jì)術(shùε↕)學院診改實務為(wèi)例，結合去(qù $$)年(nián)全區(qū)33所職業(yè)院校(xiào)診改複π♥核中發現(xiàn)的(de)一(yī)些(xiē)問(wèσ∞n)題，從(cóng)立機(jī)構、建體(tǐ)系;定目标、 ♥€建标準;理(lǐ)制(zhì)度、建流程;構維度、建螺旋;雙引擎、注動力;搭平→€↔台、強支撐等六個(gè)方面介紹了(le)診改工(gōγΩ✔ng)作(zuò)的(de)經驗和(hé•≈)做(zuò)法。
廣西(xī)診改專委會(huì)主任委員(yuá♦×n)、廣西(xī)工(gōng)業(yè)職業(yè)技(jì)術(₩©←shù)學院黨委書(shū)記韓志(zh®®≠βì)剛 作(zuò)報(bào)告
下(xià)午中職分(fēn)會(huì)場(chǎng)，×γ∏"由廣西(xī)理(lǐ)工(gōng)職業(yè)技(jì)術(shù)學院♠δ&黨委副書(shū)記李一(yī)峰主持。依能(néng♥♥$)職業(yè)教育研究所、深圳市朗馳欣創科技股份有限≥ ≥公司副總經理(lǐ)申鴻平作(zuò)了(le)《以信息化(h∑₹<$uà)支撐中職學校(xiào)教學診斷與改進運行(xíng)管理(lǐ)》報± (bào)告，就(jiù)中職學校(xiào÷÷γ)如(rú)何進行(xíng)數(shù)據平台頂層設計(jì)，數(•$±shù)據采集、數(shù)據運行(xíng)管理(lǐ)，≤♦¶→平台能(néng)否對(duì)五個(gè)層面的(de)教學診改工λε§ (gōng)作(zuò)起到(dào)支撐作(z•↑uò)用(yòng)等方面進行(xíng)詳細<↑介紹，為(wèi)中職學校(xiào)信息平台的(de)建設與應$ε≠用(yòng)提供了(le)建設思路(lù)。
廣西(xī)理(lǐ)工(gōng)職業(yè)技(jì)術(shù)學∞β院黨委副書(shū)記李一(yī)峰 主持會(λ<huì)議(yì)
依能(néng)職業(yè)教育研究所、深圳市朗馳 ₩∑欣創科技股份有限公司副總經理(lǐ)申鴻平 ↔®☆作(zuò)報(bào)告
山(shān)東(dōng)省職業(yè)院校(xiào)©←教學工(gōng)作(zuò)診改專家(jiā)委員(y↕πuán)會(huì)成員(yuán)、山(shān)東(dōng)省濰坊δγ↕商業(yè)學校(xiào)副校(xiào)≥ "♣長(cháng)王戈弋作(zuò)了(le)《抓住機(jī)遇，破解難點，有(♦≥£yǒu)效推動診改試點工(gōng)作(zuò)》報(bào)→"≈ 告，以學校(xiào)診改工(gōng)作(zuò)實踐經驗出發，¥>詳細講解了(le)診改工(gōng)作(zuò)與學校(xi♠ào)管理(lǐ)、提高(gāo)人(r♥ <én)才培養質量息息相(xiàng)關，并展現(xiàn)了≥→←(le)學校(xiào)內(nèi)部教學質量保§♠λ證體(tǐ)系建設中所取得(de)的(de)成效。
山(shān)東(dōng)省職業(yè)院校(xiào)教學工(g&×≥→ōng)作(zuò)診改專家(jiā)委員(yuá♥©₩n)會(huì)成員(yuán)、山(shān)東(dō₽₩ng)省濰坊商業(yè)學校(xiào)副校(xià♠××δo)長(cháng)王戈弋 作(zuò)報(bào)告
本次盛會(huì)成功舉辦是(shì)深入推進廣西(xī)職業(yè)院×¥×★校(xiào)教育教學質量保證體(tǐ)≤₩系建設的(de)一(yī)項重要(yào)舉措。做(zuòε₩☆)好(hǎo)內(nèi)部質量保證體(tǐ)系診斷與改進，推動職業(y☆↕↔è)教育高(gāo)質量發展是(shì)廣×™ 西(xī)深化(huà)職業(yè)教育改革的(✘φde)重點。深入推進診改工(gōng)作(zu€β ò)，提升職業(yè)教育質量，辦出人(rén)民(mín)滿意的(de)&•職業(yè)教育。
不(bù)忘初心，牢記使命，奮勇前進，勇攀高(gāo)♠∏♦峰!
