教育信息化(huà)步入2.0時(shí✔✘)代，實現(xiàn)智能(néng)感知(z®≠hī)、智能(néng)控制(zhì)、智能(néng)管理(↔→lǐ)是(shì)智慧校(xiào)園未來(lái)發展的(de÷ε)大(dà)方向。
但(dàn)在校(xiào)園信息化(huà)建設過程♣™中，傳統的(de)校(xiào)園設備繁多(du£♦•ō)，不(bù)同設備需要(yào)老(lǎo)師•(shī)自(zì)己去(qù)控制(zhì)₩≥和(hé)管理(lǐ)，從(cóng)進入教λ&λ<室開(kāi)始，老(lǎo)師(shī↕ε←)需要(yào)打開(kāi)教室裡(lǐ)的(de)燈光(guāng≠÷)、投影(yǐng)、空(kōng)調、音(yīn)箱、電(γσ€diàn)腦(nǎo)等設備，跑前跑後還(hái)總會(huì)漏開(≤✘<kāi)某些(xiē)設備，不(bù)僅浪費(fèi)寶貴的(de)教學時♥→(shí)間(jiān)，還(hái)存在一(y♣↔ī)定的(de)安全隐患。此外(wài)，不(bù)同的(de)設備通(tōn→>☆g)常由硬件(jiàn)廠(chǎng)商提供相(xiàngδδ )應的(de)應用(yòng)系統，不(bù)同端的(de)接♣βε∏口，又(yòu)難以統一(yī)實現(xiàn)智能 $(néng)感知(zhī)、控制(zhì)和(héδ¶)管理(lǐ)，導緻信息缺乏互通(tōng)，₩π各科(kē)室工(gōng)作(zuò)難以有(yǒu)效開(kāi)展。這(≤≥→zhè)種情況下(xià)，校(xiào)園各種數(shù♣↕)據沒有(yǒu)得(de)到(dào)集中管理(lǐ)，數(shù)據的 λδ↓(de)價值沒有(yǒu)得(de)到(dào)深度挖掘♠∏，數(shù)據利用(yòng)率低(dī)，數(shù)據↓✔被白(bái)白(bái)浪費(fèi)。
運用(yòng)整合集成的(de)智慧校(xiào)園平 Ω✘δ台，能(néng)将校(xiào)園中各種智能(n♠εéng)感知(zhī)設備産生(shēng)的(de)數(shù)據€和(hé)各業(yè)務系統産生(shēng)的→↓↕(de)數(shù)據進行(xíng)集中彙聚、挖掘，實÷≤現(xiàn)單點登錄、信息共享、數(shù)據一(yī)™ 緻，真正發揮物(wù)聯網應用(yòng)的(de)價值，這(zh₽β✔↓è)将是(shì)智慧校(xiào)園建設的(de)一(yī)個(gè)必δ★然趨勢。
1. 獨立性較好(hǎo)、比較成熟的(de)物(wù)聯網應用(yò≥©ng)，應淺度整合
這(zhè)類應用(yòng)與智慧校(xiào)園平台多(duō)為(wèi₹δ←¥)淺度整合，可(kě)選擇物(wù)聯網硬件(jiàn)廠(chǎng)商→♣×∞提供的(de)應用(yòng)系統，也(yě)可(kě)選擇智慧校(xiàoλ≥)園平台軟件(jiàn)廠(chǎng)商提供的(de)應用(yòng∑≤)系統。
比如(rú)校(xiào)園一(yī)卡通(tōng)。一(yī)卡通(₩™÷tōng)是(shì)代表學校(xiào)師(shī)生(shēngΩ∞✘)員(yuán)工(gōng)個(gè)人(rén)身(shēn)份的(de)≥≈♣憑證，通(tōng)過與智慧校(xiào)園平台整合集¥♦↓成，可(kě)以實現(xiàn)考勤簽到( ¥∑dào)、門(mén)禁通(tōng)行(x<←♣íng)、食堂就(jiù)餐、停車(chē)管理(lǐ)、水(shuǐ)☆™電(diàn)管理(lǐ)、宿舍管理(lǐ)、圖書(shū)借還(hái)管理÷✘•(lǐ)等應用(yòng)。用(yòng)戶登錄智₽∞∞$慧校(xiào)園平台，可(kě)便捷查看(kàn)一(yī)卡通∑₹(tōng)相(xiàng)關應用(yòng)情況，如(rú)充值、消費(f✔èi)明(míng)細等。
2.成熟度不(bù)高(gāo)、關聯數(shù)據較多(duō)的(de)"✔物(wù)聯網應用(yòng)，需深度整合
該類應用(yòng)大(dà)多(duō)需要(yào)與智慧φ♣♠•校(xiào)園平台的(de)業(yè)務數(shù₹♦<)據進行(xíng)深度整合，應該選擇由智慧校σ₩€(xiào)園平台軟件(jiàn)廠(chǎng)商提供的λ♠★(de)軟件(jiàn)。
比如(rú)安防監控系統。校(xiào)↕γ∑園暴力事(shì)件(jiàn)、外(wài)部人(rén γ←)員(yuán)對(duì)學生(shēng)的(de)傷害事(shì)件(j¥☆÷iàn)、校(xiào)園打架、犯罪現(xiàn)象等，既影(y<"★ǐng)響學生(shēng)人(rén)身(shēn)安全，也δε±(yě)影(yǐng)響正常學習(xí)和(hé)生(sh₽∑ēng)活，甚至對(duì)學生(shēng)造成心理(lǐ)傷害。傳統的(ε★ de)校(xiào)園安防，通(tōng)常利Ω↓•用(yòng)視(shì)頻(pín)監控系統、門∑≠ "(mén)禁系統、報(bào)警系統等保障校(xiào<₽)園安全，但(dàn)各個(gè)系統由相(xiàng)應硬件(jiàn)廠☆±☆(chǎng)商提供，各自(zì)獨立，管理(lǐ)難度大(dà)，應用(yò♥$ng)價值未能(néng)有(yǒu)效發揮。監控系統的(de)監控牆&↔大(dà)屏幕通(tōng)常放(fàng)置學校(xiào)保衛處監控中心，±γ ±其他(tā)業(yè)務部門(mén)使用(yòng)不(bù)方便、₽γ難度大(dà)，其應用(yòng)價值大(dà)打折 扣。
可(kě)通(tōng)過智慧校(xiào)園平台∞Ω&整合學校(xiào)原有(yǒu)的(de)≠★€ 監控，結合教務管理(lǐ)系統實現(xiàn)遠(yuǎn€₹©γ)程課堂監控、教學監督、電(diàn)子(zǐ)班牌展示等應用(yòng)±→↓，還(hái)可(kě)在宿舍加裝人(rén)臉識别面闆機(jī)，結合↑δ×宿舍管理(lǐ)系統實現(xiàn)歸寝管理(↕γlǐ)智能(néng)化(huà)，大(dà)大(dà)提高(gā∑'₩←o)宿管查寝效率。使物(wù)聯網應用(yònφ♣♣φg)數(shù)據發揮更大(dà)價值。
3.建立全校(xiào)統一(yī)、唯一(y'ī)的(de)物(wù)聯網管控平台
學校(xiào)物(wù)聯網設備的(de)升級$λδπ改造，往往采用(yòng)分(fēn)批規劃的(de)方式。這♣ (zhè)就(jiù)可(kě)能(néng)出現(xiàn)一(₹ ←∞yī)個(gè)現(xiàn)象，學校(xiào)每次建設采♥購(gòu)的(de)物(wù)聯網設備均出自(zì)不( ↔≠bù)同廠(chǎng)商，與之對(duì)應的(de)，也(yě♣₩$×)會(huì)部署多(duō)套後台管控系統。由于不(Ωπ±★bù)同廠(chǎng)商的(de)設備和(h÷Ω↓♠é)後台系統間(jiān)存在差異，難以實現(xiàn)∏兼容互通(tōng)，産生(shēng)的(de)弊端較為(wè↓πi)明(míng)顯，比如(rú)安裝部署和(hé)售後維護工(gōng)作(£ε©zuò)繁瑣、教師(shī)操作(zuò)難™ε、管理(lǐ)壓力大(dà)、 數(shù)據共享難等問(wè★λ€n)題，如(rú)何讓物(wù)聯網設備的(de)管理(lǐ)擺脫人(r₽¶↓én)力低(dī)效、管理(lǐ)粗放(fàng)等λ™σ困境，實現(xiàn)高(gāo)度智慧化(huà)？以依能(n≥ © éng)物(wù)聯網統一(yī)管控平台通(tōng)過開(kā≤×∞÷i)放(fàng)接口接入網關設備，實現(€λ★xiàn)對(duì)全校(xiào)物(wù)聯網終端智能(n©<↑éng)、集中、安全管控，是(shì)比較理(lǐ)想的(de)解決方案"•®。
依能(néng)物(wù)聯網統一(yī)管控平台采用(y< ♠òng)物(wù)聯網、AI、大(dà)數(shù)據等技(jì)∑'術(shù)，實現(xiàn)對(duì★π₩)物(wù)聯設備的(de)智能(néng)化(hu₹±★φà)管理(lǐ)及控制(zhì)。
兼容學校(xiào)教室已有(yǒu)廠(chǎng)商©✔γ←的(de)設備，如(rú)講台燈、教室頂燈、空ε<>∏(kōng)調、風(fēng)扇、智能(néng)講台、投影(yǐng♦≤)儀、擴音(yīn)設備等；後期擴展性好(hǎoφ<)，支持新技(jì)術(shù)設備接入，如(r∏§¥ú)智能(néng)窗(chuāng)簾、智能(néng)攝像頭<>、電(diàn)子(zǐ)班牌、智能(néng)網關等。
對(duì)于舊(jiù)設備可(kě)以智能(n§<éng)改造後接入，降低(dī)學校(xiào)整合成本。平£ "§台與已有(yǒu)業(yè)務系統整合，可(kě)實現(xiàn)與業(&≤yè)務場(chǎng)景融合的(de)設備控制(z¥¥hì)，如(rú)整合排課系統上(shàng)課前"可(kě)開(kāi)啓教學設備，整合攝像頭可(kě)完成教學遠(yu→€♣ǎn)程巡課，整合三方App可(kě)開(kāi)鎖講台，充♥✔α分(fēn)利舊(jiù)。
設備管理(lǐ)人(rén)員(yuán)無需到(dà$→<×o)教室現(xiàn)場(chǎng)，在辦公室電(diàn)♣λ✘₹腦(nǎo)上(shàng)登錄設備監控管理(lǐ)端就(→> jiù)可(kě)以知(zhī)道(dào)教室設δ✘£ 備的(de)狀态，并進行(xíng)批量控制(zhì)設備₽ ♦，讓設備管控更智能(néng)、更高(gāo)效。
依能(néng)智慧校(xiào)園平台YNedut 是(shì)針™對(duì)職業(yè)院校(xiào)管理(lǐ)和(hé)δ&±教學業(yè)務特點天然整合集成的(de)通(tōnα$g)用(yòng)軟件(jiàn)平台，提供一(yī)體(tǐ)化(huà)™δ解決方案，全⾯⽀撐職業(yè)院校(xiào)從(c ↔☆óng)招生(shēng)到(dào)畢業(yè)的(de)全過程管理(lǐ)<∑φ™。平台不(bù)僅為(wèi)學校(xiào)管理(lǐ)與教學∏>的(de)有(yǒu)序開(kāi)展提供了(l← ★♣e)強有(yǒu)力的(de)支撐保障，同時(shí)整合集成物(wù)聯λ♥網硬件(jiàn)，統一(yī)身(sh∏"ēn)份認證，統一(yī)設備運維，統一(yī)信息發布，統一(yī)監控中 ÷心，數(shù)據同步共享，實現(xiàn)“軟件(jiàn)+硬≤₽¥件(jiàn)+人(rén)”的(de)高(g∏ ¶$āo)效一(yī)體(tǐ)整合，有(yǒu)效減少(shǎo)學校®©∏(xiào)對(duì)物(wù)聯網設備管理(lǐ λ)的(de)人(rén)工(gōng)和(hé)費(fèi±α✘)用(yòng)投入，提高(gāo)學校(xiào)管理(lǐ)和(hé)♣↑工(gōng)作(zuò)效率，真正做(zuò)到€δ☆↕(dào)便捷、減負、智能(néng)，是(shì)職業(yè)院"校(xiào)的(de)明(míng)智之選↔✔÷。
