7月(yuè)24~29日(rì)，“依能(néng)智慧校(xiào★®)園平台YNedut運維與二次開(kāi)發專←∑業(yè)技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán×↕)培訓（第九期）”在深圳市朗馳欣創科技股份有限公司總部成功舉辦。本次培訓旨在×★更好(hǎo)地(dì)促進依能(néng)智慧校(xi♥σào)園平台YNedut在學校(xiào)的(deΩ£↕)深入應用(yòng)，通(tōng)過現(xiàn)σ代化(huà)的(de)信息管理(lǐ)手段推進學校(xiào)管理∏δ®(lǐ)工(gōng)作(zuò)的(de)系統化(huà)、規範化(huà)☆•₹ 、精細化(huà)、信息化(huà)，幫助學©>校(xiào)根據自(zì)身(shēn)管>≤®ε理(lǐ)和(hé)業(yè)務需求設計(jì)業(yè$₽)務流程，助力學校(xiào)培養自(zì)己的(de)ITπ✘€專業(yè)技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)。來(l •®§ái)自(zì)全國(guó)各地(dì)二十多(duō)所職業(yè)院校¶≤©(xiào)的(de)領導、信息中心主任、網絡管理(lǐ)骨幹等¶§δ人(rén)員(yuán)參加了(le)培訓。
培訓首日(rì)，深圳市朗馳欣創科技股份有限公司總經理(lǐ™δβ)謝(xiè)紹群女(nǚ)士發表開(kāi)班緻辭，她(tā)首先對(duì$×)遠(yuǎn)道(dào)而來(lái)的(de)老(lǎo)師 ≠₹≠(shī)表示熱(rè)烈歡迎，并表示，依能(néng)緻力于構建一(yī∑ΩΩ)個(gè)思想交流和(hé)經驗分(f™>♠ēn)享的(de)平台，期待每位參與者都(dōu¥↕§)能(néng)從(cóng)中汲取養分(fēn) ✘ ，成為(wèi)推動智慧校(xiào)園建設與應用(yòng)的(de&αλ)中堅力量。她(tā)強調，依能(néng)與所有(yǒu)信息工(gōnα λ♣g)作(zuò)者肩負著(zhe)共同的™δδ∏(de)曆史使命，即幫助學校(xiào)跨越信息化(huà)的(de)鴻溝，≈★♦将信息技(jì)術(shù)融入到(dào)學校(xiào)管理(lβ®♣←ǐ)和(hé)教學的(de)每個(gè)環節，提升¶♦←學校(xiào)教學質量與管理(lǐ)水(sh₹✔"uǐ)平。依能(néng)誠邀各位攜手并進，共同書(shū)寫學校(xiào)♣★數(shù)字化(huà)轉型新篇章(zhāng → ♠)。
随後，依能(néng)技(jì)術(shù)總監羅章(zhāng)γ₹$璞深入剖析了(le)《技(jì)術(shù)視(shì)角下(xià) ♥↔☆的(de)信息化(huà)建設與數(shù)字化π↑♣(huà)轉型》，闡述了(le)Nolan階段模型的(d₽÷£e)技(jì)術(shù)背景和(hé)要(yào)求、數(shù)≈♣©字化(huà)轉型的(de)內(nèi)在技(jì)術(s≤≠β↔hù)要(yào)求、教育組織數(shù)字化(huà)轉型遇到(dào)困∞ φ難的(de)原因。通(tōng)過講解，參培老(lǎo)師(shī)了(le¶✘₹)解了(le)信息化(huà)變革曆史趨勢∞®→&背後的(de)故事(shì)以及學校(xiào)智慧校(xiào)園系σ÷統的(de)技(jì)術(shù)邏輯，ε ©£加深了(le)對(duì)數(shù)字化(huà)轉型內(nèi₽÷ )在邏輯的(de)理(lǐ)解，為(wèi)他≤"©(tā)們在未來(lái)推動學校(xiào)數(shù)字化(huβ≠à)轉型的(de)實踐中提供了(le)寶σ÷貴的(de)理(lǐ)論指導與實踐啓示。
7月(yuè)25日(rì)上(shàng)午，芒市♦Ωλ(shì)職業(yè)教育中心信息中心主任廖偉分(fēn)享了(le★ ✘)學校(xiào)信息化(huà)标杆校(xiào)建設的(de)思路&®÷ (lù)和(hé)曆程。學校(xiào)± Ω±通(tōng)過雙中台方案，成功實現(x≤iàn)了(le)與教育部職業(yè)教育院校(xiào)中台¥±π的(de)自(zì)動對(duì)接，提高(πεgāo)了(le)數(shù)據采集和(hé)上(shàng)報(bào)的(∞↑γεde)效率。廖主任進一(yī)步分(fēn)享了(→$le)智慧校(xiào)園平台在學校(xiào)管理(lǐ)中的( de)廣泛應用(yòng)成果，特别是(₹∑shì)在守護學生(shēng)安全、簡化(huà)師(shī)生(shē♠€≠ng)日(rì)常操作(zuò)流程以及增強教∞δ師(shī)教學效能(néng)方面的(d÷ €e)寶貴經驗，為(wèi)參培學校(xiào)提供了(le)÷®α實用(yòng)的(de)參考和(hé)啓發。
随後，依能(néng)公司創始人(rén)、董事(shì)長(₽εcháng)羅輝教授作(zuò)了(le)《職業±©®(yè)院校(xiào)數(shù)字化(huà)轉型成δ>熟度模型》的(de)報(bào)告，介紹了(le←δ §)職業(yè)院校(xiào)數(shù)字化(huà)轉型成γ←∞→熟度模型研制(zhì)背景，詳細闡述了(le)數(shù)字化(huà)λδ↕轉型成熟度等級的(de)宏觀定義、各能(néng)力域及其對(↔φ&duì)應的(de)成熟度标準、職業(yè)院校(xiào)全面數(sh¶®✔γù)字化(huà)轉型的(de)實現(xiàn)路(lù)徑，啓發了(le)參¥δ★培老(lǎo)師(shī)對(duì)于如(rú)何在各×★λ 自(zì)院校(xiào)內(nèi)推動和(hé)實施數(shù)字化(huγφà)轉型的(de)深入思考。
此外(wài)，依能(néng)團隊的(de)多(duō)位專家(jiā)₹™分(fēn)享了(le)他(tā)們在智慧校(xiào)園平台應用±φ♣(yòng)、産品研發、安全運維以及數(s "hù)據分(fēn)析與流程管理(lǐ)等方面的(de)見(ji®σàn)解與經驗。
學校(xiào)信息化(huà)高(gāo)級顧問λβ(wèn)謝(xiè)佳剖析了(le)信息化(huà)标¥φ✘杆校(xiào)建設政策背景下(xià)，職業(yè≥®¶)院校(xiào)成功應用(yòng)智慧校(xiào&γ)園平台的(de)關鍵方法和(hé)實施路(lù)徑；高(gāo)級敏→&捷教練胡浩深刻闡述了(le)信息系統建設背後的(de)技(jσ γ₹ì)術(shù)-經濟原理(lǐ)，強調了(le)™α在項目推進中技(jì)術(shù)與經濟因素不(bù∞ )可(kě)分(fēn)割的(de)重要(♣←$yào)性；産品總監附秀容介紹了(le)依能(néng)智慧≤∞∞校(xiào)園産品研發新動向，詳細介紹了(α∞le)如(rú)何通(tōng)過技(jì)術(shù)創新與≈δ©用(yòng)戶需求深度融合，推動智慧校(xiào♦✘ ε)園平台的(de)持續優化(huà)與升級，助力學校(xiào)數(shù)字α α化(huà)轉型；高(gāo)級運維工(gōng→¶)程師(shī)白(bái)雲聚焦校(xε§δiào)園信息安全領域，分(fēn)享了(l&e)當前校(xiào)園面臨的(de)主要(↔α←δyào)安全威脅及應對(duì)策略，并提出了(★÷le)一(yī)系列切實可(kě)行(xíεφ¥ng)的(de)實施建議(yì)；高(gāo)級咨詢師(shī)田浩詳細解讀$φ¥&(dú)了(le)如(rú)何利用(yòng)基于YNe∞<←dut數(shù)據中台的(de)BI工(gōng)具♦σγγ開(kāi)發交互式數(shù)據分(fēn)析圖表，幫助教學校©(xiào)深入挖掘數(shù)據價值，實現(xiàn)數(shù)據驅動±≈的(de)決策優化(huà)；高(gāo)級咨詢師(shī)李強£↕深入講解了(le)依能(néng)BPE的(de)流程定義與配置方法，并通(&$tōng)過實際操作(zuò)演示了(le)如(rú)何→↕高(gāo)效地(dì)進行(xíng)流程設計(jì)© §¶與優化(huà)。
本次培訓精心設計(jì)，理(lǐ)論與實踐相∏★±γ(xiàng)融合，旨在為(wèi)參培老(lǎo)師↕δ"©(shī)提供全面而深入的(de)學習(xí)體(tǐ)驗。通(tō¥βσ"ng)過幾天的(de)實踐學習(xí)，參培老(lǎo)師(shī)們不<←>(bù)僅掌握了(le)YNedut平台的(de)運維與二次開 >€↔(kāi)發技(jì)術(shù)，而且學會(huì)了(le)如(rú)何結§α≥合各自(zì)學校(xiào)的(de)實際情況和(hé)業(y♠è)務需求，靈活地(dì)将這(zhè)些(xiē)技(jì)術(shù)應用>$∞(yòng)到(dào)平台中，有(yǒu)力促進專✔π業(yè)技(jì)能(néng)和(hé•)信息技(jì)術(shù)業(yè)務水(shuǐ≥∑π)平的(de)提升。
