根據教育部最新年(nián)報(bào)統£π計(jì)顯示，近(jìn)年(nián)來(lái)，職業(yè)∞✔院校(xiào)數(shù)量和(hé)學生(shēng)人(rén)數(shδΩ"©ù)逐年(nián)下(xià)滑，招生(γ≥©shēng)工(gōng)作(zuò)面®σ↓↔臨嚴峻挑戰。學校(xiào)在招生(shēng)時(shí)，往往會(hu↑π•ì)采用(yòng)QQ、電(diàn)話(huà)、宣≠ 傳資料發放(fàng)、設立招生(shēnλσg)站(zhàn)點等傳統的(de)招生(sh∑α ēng)宣傳方式，而會(huì)忽略互聯網新媒體(tǐσ≤§)渠道(dào)，未及時(shí)與在線訪客交流，造成潛在生(shē€φng)源流失。再加上(shàng)許多(duō)家(jiā)長(cα♠háng)重學曆輕技(jì)能(néng)，對(du§φ←★ì)職業(yè)教育的(de)認可(kě)∞≈£φ度不(bù)高(gāo)及一(yī)些(→★₹↕xiē)地(dì)方政策等因素，導緻大(dà)多(duō)★±數(shù)學校(xiào)陷入“千金(jīn)¥₹☆δ易得(de)，一(yī)生(shēng)難求”的(de)尴尬局面。
為(wèi)了(le)打破這(zhè)種傳統的(de)招生(s¶≥™hēng)模式，惠安職業(yè)中專學校(xiào)采用(yòng)線上↕€(shàng)線下(xià)相(xiàng)結合的(de)招生(shēn↑₹φg)策略，不(bù)僅繼續發揮線下(xià)的(de)招生(shēng)優勢↔™λ，同時(shí)積極拓展線上(shàng)潛在的(de)÷♦Ω生(shēng)源。學校(xiào)微(wēi)官網、微(wēi)★×信公衆号與依能(néng)智慧校(xiào)園平台 ♦$整合，實現(xiàn)了(le)招生(shēng)數(shù)據實時(shí)☆ $★、共享、可(kě)控。學生(shēng)和 >Ω(hé)家(jiā)長(cháng)可(kě)通(tōng)過PC、平闆≥∏¥、手機(jī)等終端設備，了(le)解學校(xiào)§$₩的(de)實力、辦學水(shuǐ)平、師(s$Ω'hī)資力量、報(bào)讀(dú)專業(yè)與就(jiù)業(yè)方向₹φ←等，為(wèi)學校(xiào)赢取更多(duō)線上(shàng₩✘)生(shēng)源，突破招生(shēng)瓶頸，解決招生(shēng)難的(£ de)問(wèn)題。
多(duō)渠道(dào)招生(shēng)，線上(shàng)線下(xi₽™à)相(xiàng)結合
新生(shēng)報(bào)名的(de)時(sh$®★í)間(jiān)一(yī)般較短(duǎn)，工(gōng)作(zuòφ♦∏σ)量較大(dà)。為(wèi)了(le)擴大(dà)×σ¶★招生(shēng)渠道(dào)，學校(xiào)采取來(lái)校(x§iào)報(bào)名、招生(shēng)↕¥點報(bào)名、統招報(bào)名和(hé>±)微(wēi)信報(bào)名等多(duō)種線上(shα×àng)線下(xià)報(bào)名方式。線上(s∑→≤hàng)的(de)報(bào)名方式為(wèi)學生(s↑φhēng)、家(jiā)長(cháng)帶來(lái"↓£★)極大(dà)便利，無需舟車(chē)勞頓，便可(kě)♦₹ 輕松完成報(bào)名流程，同時(shí)也(yě)方便了(le)招生(s ₹↑εhēng)老(lǎo)師(shī)進行(xíng)多(duō)維度的(☆₩∑de)報(bào)名數(shù)據統計(jì)。
打通(tōng)新生(shēng)線上(sh↑✔ ≥àng)預繳費(fèi)用(yòng)通(tōng)道 ↑$(dào)，快(kuài)捷高(gāo)效
學校(xiào)開(kāi)通(tōng)了(le)↕δ₩新生(shēng)預繳費(fèi)快(kuài)速通(tōng)±σ≈∑道(dào)，根據招生(shēng)類型、年(nián ♥δ)級、專業(yè)、寝室類型、減免标準等收費(fèi)标準，提前在β±ε依能(néng)智慧校(xiào)園平台裡(lǐ)完成基δγ>§礎設置。學生(shēng)通(tōng)<& 過微(wēi)信直接線上(shàng)支付，财務處根據收款情況>&'，批量打印收款票(piào)據，極大(d≤à)地(dì)提高(gāo)了(le)學校(→€xiào)報(bào)名收費(fèi)效率。
全面監控數(shù)據，實時(shí)關注↓↓↕招生(shēng)動态
在招生(shēng)迎新工(gōng)作(zuò)中，學校(xiào)領導★↕♠&非常關注招生(shēng)工(gōng)作(zuò)的✘Ωλ(de)整體(tǐ)進度、各個(gè)生(shēng)源學δΩ§校(xiào)的(de)報(bào)名情況、新生(shēng)報(bào)到(↔₽±☆dào)人(rén)數(shù)、繳費(fèi)等數(shù)據€±÷≤。借助依能(néng)智慧校(xiào)園♠£€平台，學校(xiào)招生(shēng)負責老(lǎ∞§€§o)師(shī)可(kě)以實時(shíλ→ε)監控和(hé)管理(lǐ)全校(xiào)≤↔☆←、各專業(yè)的(de)新生(shēng)報(bào)到(dào)情況，每日≠♣(rì)新生(shēng)報(bào)名、≈∞φ新生(shēng)報(bào)到(dào)率、新生(sh★±•ēng)住宿人(rén)數(shù)等；&學校(xiào)領導可(kě)以通(tōng)過對(duì)招生↓↔↑(shēng)實時(shí)數(shù)據進行(x' ×íng)分(fēn)析，及時(shí)調整迎新方案、配置資源，把控學生(shē¶φ♥₹ng)報(bào)名數(shù)據，避免有ε'♥(yǒu)些(xiē)專業(yè)太過熱(rè)門(mén)，有★₩•(yǒu)些(xiē)專業(yè)太過于冷(lěng)♠♣≠門(mén)。
惠安職業(yè)中專學校(xiào)采用(yòng)信息化(huà)的(de×€←φ)招生(shēng)迎新管理(lǐ)，支持了(le)學校(xiào♦™>←)從(cóng)招生(shēng)到(dào)入學報(bào)到(dào)的(←♠de)全過程，幫助了(le)學校(xiào•)規範招生(shēng)工(gōng)作↓✘•δ(zuò)流程，解決了(le)學校(xiào)線♦β上(shàng)招生(shēng)難、迎新報(bà÷≠ o)到(dào)信息各部門(mén)數(shù)據不(bù)統一(yī)、>÷♦學生(shēng)信息錄入工(gōng)作(©φzuò)複雜(zá)、新生(shēng)報(bào)到(dào♠¶∏±)信息不(bù)能(néng)及時(shí)統計(ε ¥♦jì)反饋等問(wèn)題，實現(xiàn)學校(x¶φ←iào)招生(shēng)工(gōng)作(zuò)智能(né✔∑™ng)化(huà)管理(lǐ)，提高(gāo)了(le)學校α₽&↑(xiào)招生(shēng)迎新工(gōngασ)作(zuò)質量和(hé)效率。
學校(xiào)簡介
惠安職業(yè)中專學校(xiào)創辦于1988年©≤∑±(nián)秋，是(shì)一(yī)所公辦省級重點職校™ ∏(xiào)。學校(xiào)先後被确認為(wèi)福建省文(wén)明(mí↑₩∞₩ng)學校(xiào)、國(guó)家(jiā)職業(yè)技(jì)能<䱕(néng)鑒定站(zhàn)、全國(guó)計(jì)算(suàn)機( jī)等級考試考點、福建省星火(huǒ)學校(xiào)、惠安↑•縣職教中心主體(tǐ)校(xiào)、國(guó)家(jiφ<ā)中長(cháng)期教育改革試點學校(xiào)。目前在£φ校(xiào)生(shēng)3000多(duō)人(rΩ£γ™én)，教職工(gōng)207人(rén)，每年(niá&λn)招生(shēng)在1000人(rén)以上(shàng)&σ，是(shì)泉州市(shì)規模較大(dà)的(₹★↑de)職業(yè)學校(xiào)。
